AGOSTO 3 DE 2020 CLASE VIRTUAL DE INGLÉS

ESCRIBAN EN EL CUADERNO DE INGLÉS TODA LA INFORMACIÓN Y REALICEN LOS EJERCICIOS.

DRAWING AND LEARNING! 

META DE COMPRENSIÓN

EL ESTUDIANTE UTILIZARÁ VOCABULARIO RELACIONADO CON LOS DEPORTES E IMPLEMENTOS DEPORTIVOS DESCRIBIENDO IMÁGENES RELACIONADAS CON ESTOS, RESPETANDO LAS HABILIDADES Y DESTREZAS DE ÉL Y SUS COMPAÑEROS.

CONTENIDOS:

1.    HACER PORTADA LA QUE DEBE LLEVAR:

A.   DECORADO PRIMERA PAGINA

B.   EL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

C.   NOMBRE DEL PROYECTO (¡DRAWING AND LEARNING!)

D.   DOCENTE

E.   NOMBRE DEL ALUMNO

F.    GRADO Y FECHA DE INICIO.

2.    PAG 2. PONERLE NOMBRE EN INGLÉS A SUS FLASHCARDS.

3.    BUSQUEDA DE LA INFORMACIÓN (DICCIONARIO) QUE VA A PLASMAR EN LA FLASHCARD.

4.    DIBUJAR Y PONER EL NOMBRE DE LA IMAGEN. ÚNICAMENTE EN INGLÉS, DE ACUERDO EL TEMA QUE INDIQUE EL DOCENTE DURANTE CADA ENCUENTRO.

5.    EN LA PARTE POSTERIOR DE LA FLASHCARD DEBERÁN ESCRIBIR PREGUNTAS CORTAS, CON RESPUESTAS PERTINENTES A LO DIBUJADO EN LA FLASHCARD, SEGÚN INDICACIÓN DEL DOCENTE.

6.    DIBUJO CON FRASE DE DESPEDIDA.

ELABORACIÓN DEL PROYECTO MATERIALES:

1.    CARTULINA DEL COLOR QUE PREFIERAN

2.    LÁPIZ, BORRADOR, SACAPUNTAS, TIJERAS, REGLA, COLORES.

3.    DICCIONARIO INGLÉS- ESPAÑOL

4.    MATERIALES PARA DECORAR QUE SEAN DE SU AGRADO

5.    CINTA, GANCHO, NYLON, LANA O ARGOLLAS (PARA SUJETAR LAS FLASHCARD.

ELABORACIÓN DE LAS FLASHCARD:

1.    CORTAR RECTÁNGULOS DE CARTULINA DE 12 CMS POR 10 CMS.

2.    HAGA LA PORTADA (DECORAR A SU GUSTO)

3.    ESCRIBIR EL NOMBRE QUE LE DE A SU PROYECTO (EN INGLÉS)

4.    BUSCAR LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO DE INGLÉS-ESPAÑOL.

5.    HACER EL DIDUJO A LÁPIZ (RELACIONADO CON LA PALABRA).

6.    PINTAR Y DECORAR A SU GUSTO.

7.    POR EL LADO OPUESTO DE LA FLASHCARD ESCRIBA LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS QUE LES INDICA EL DOCENTE EN CLASE.

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